Ida Hübner gestaltet eine Kartenedition für den Unterricht in Grundschulen, der sie selbst gerade entwachsen ist. Ihre selbstsprechende, humorvolle und comic-haften Bilderwelt ist anwendungsbezogen, Form und Inhalt entSPRECHEN Kindern im Grundschulalter. Hunde und Katzen zeigen Momente der Freude oder der Verunsicherung, sie signalisieren Aufmerksamkeit und Klärungsbedarf – klassische Situationen, wie sie sich im Gespräch analog wie digital wiederkehrend einstellen. Andere verweisen auf die technischen Tücken des virtuellen Austauschs.
Die optischen Signale und Botschaften eröffnen eine Gesprächsebene jenseits des gesprochenen Wortes. Sie schärfen die gegenseitige Wahrnehmung, unterstützen eine ruhige Gruppenatmosphäre und integrieren Schüler*innen, denen das gesprochene Wort nicht selbstverständlich über die Lippen geht oder das Lippenlesen durch Masken verstellt ist. Sie helfen damit bei der Strukturierung von digitalen aber von auch Präsenz-Unterrichtseinheiten – mit und ohne Maske.

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